中小學作文教學，是一個世界性的研究課題。老師難教，學生難寫，家長難過。各國普遍存在著中小學生寫作能力低下的問題。然而，“新陽光作文教學新體系”卻獨辟蹊徑，使各地成千上萬的中小學生，從原來的“作文困難戶”，變成了作文愛好者，甚至成了“寫作高手”、“滿分大王”、“校園作家”。

全國各地的中小學生都為“新陽光作文”欣喜若狂……中國教育學會陳金明教授等60多位專家學者對“新陽光作文教學新體系”給予了熱情的指導和充分的肯定。“新陽光作文教學新體系”，又稱為“新陽光作文教學流派”，簡稱：“新陽光作文”；成功研創于1996年8月18日！

“新陽光作文”，取形放射思維，寓意陽光精神！源于文學、腦科學、成功激勵學！特別汲取了世界級暢銷書作家托尼·巴贊思維導圖之精髓。 “新陽光作文”，倡導“智慧寫作，陽光閱讀”！沖破“文無定法”的傳統作文理念，探索出從“手中無法，心中無法”，到“手中有法，心中有法”，再到“文無定法，妙筆生花”的作文教學新思路。

“新陽光作文” 憑借“成就思想，創造快樂”的神圣教育理念，旨在以作文訓練為途徑，引導孩子們挖掘生活、整合知識、豐富想象，幫助孩子們構建生活、知識、想象三度思維空間，從而促進孩子們個性思維的發展，幫孩子們形成具有鮮明個性特征的人格。

“新陽光作文”獨家研發有：1、新陽光作文系列課程標準教材：《張智華新陽光作文》（共六冊），2、配套教輔：《魔力構思圖譜》、《我寫我快樂》、《好同學手冊》等近100款；突出了：系統指導，梯級發展，無限創意！具有四性：系統性、趣味性、層次性和創新性。每個單版分“上下兩期”授課；其編寫理念和思維模式很有時代感，更符合學生的認知規律！

先從培養孩子們的作文興趣入手，進而使其掌握一定的語言技巧，再幫孩子們布局謀篇，接下來則讓孩子們作文思想深、意境高，獨具風格。與傳統的學校作文教學不沖突，不重復，但，又絕對不同于學校作文教學。

“新陽光作文”系列課程，在教學內容的呈現方式、執教講師的教學方式和全體師生的互動方式上，以其鮮明的特點，令中小學生欣喜若狂！其獨特的教學體系已經被廣大中小學生及家長、語文老師所接受和認可。自1996年8月以來，從“新陽光作文的家鄉——三峽宜昌”逐漸遍及祖國各地，乃至海外……樹立了優秀的口碑。

經過不斷地探索，“新陽光作文”被社會各界公認“簡明易學，實用高效”。教育界普遍采用！被譽為：語文培訓的第一選擇！“新陽光作文”的終極目標是——讓每一個孩子都成為有思想的人！

品位高。新陽光作文，是“陽光寫作”首倡者、全國新陽光作文教學新體系理論與實踐研究課題組組長、當代少兒文化研究專家、學者型演講家、成功激勵學（SMI）教練，秋千網總編輯張智華老師，于1996年8月研創而成的。

教材體系完善。魔力！高效！經典！權威！

教法獨特。教學內容、師生互動、呈現方式……特點鮮明。

效果卓著。留住“老生”，才是“品牌”。有效才有用。短時間在當地輕松形成教育品牌！輕松引爆當地市場！

項目簡單，資金回收較快！

配套服務好。目前可配送：教學掛圖、海報、成功少年高級手提袋、小紅帽、《選擇牌新陽光作文系列課程訓練專用稿箋》、好好玩貼畫、小妙筆（帶口哨）、《銀行存折》、金花、賞識卡、《榮譽證書》、《學業證書》等用品。大量教學用品正在研發中……

人人景仰的聲望，教育家——不是誰想要就能夠得到的！

目標偉大。新陽光作文所有的目標是——讓每一個孩子都成為有思想的人！

品牌好。“新陽光作文杯”冠名活動，六個主辦單位強強聯合！六十位專家學者傾情題詞！六百座大中城市同時啟動！六千位骨干教師熱心組織！六萬名重點作者激情見證！

強強聯盟，互惠雙贏。攀龍附鳳，揚帆出海。打造旗艦，做強做大。新陽光作文將在 “ 暢銷圖書開路、大眾傳學造網、演講培訓做市、會員論壇助威、網絡教育配合、校報校刊宣傳、行會基金融資、電視欄目造勢、廣告贊助活源、多維媒體力推、九大項目聚合、文化產業騰飛 ” 的特有整合模式推動下展開工作，力求為每一位師生創造出一個充滿活力、動力，充滿和諧、快樂，不斷進取、不斷提升自己的個人發展空間；實現 “ 績效與才能齊飛，學校共師生一體 ” ，學校與師生共同發展，共創美好未來。

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“要做就做第一名！”我們相信每一個人都蘊藏著巨大的潛能，每個人都能夠做較好的自己。“成效體現實力，質量贏得口碑。”新陽光作文正以滿腔的熱忱和著時代的節拍，快樂走向輝煌的明天！

具有合法資格的法人，自然人或其他組織；

完全認同“新陽光作文”的企業文化和經營理念，接受特許方的統一管理模式，積極參與總部的產品、技術升級和培訓；

具有身心健康，較強的進取精神，能全身心投入；

理解“新陽光作文”產品形態和運營方式；

具備不低于20萬元啟動資金要求，店面面積在150平米以上；

無犯罪記錄、不良嗜好、無一夜暴富的幻想。

經特許人特別認定者