青青藤主要從事 2-6 歲嬰幼兒早期教育培訓服務，自創立伊始，青青藤即秉承融合中國傳統文化和西方主流教育思想的教學理念，結合中國兒童的身心特點，開發了全套自主知識產權的培訓課程，通過運用靈活多樣的教學手段和科學合理的培訓模式對兒童進行個性化培養。

青青藤樂學堂公司介紹：

北京青青藤教育科技股份公司由中國民辦教育協會學前教育專業委員會第二屆常務理事、屢獲“中國教育領軍人物”等光榮稱號的張敬女士于2010年11月16日創設于北京。 2016年4月25日，青青藤在新三板正式掛牌交易（股票代碼837026），是北京地區嬰幼兒教育培訓行業首家掛牌企業，戰略目標是成為嬰幼兒培訓行業的標桿企業。【詳細介紹】

青青藤樂學堂品牌介紹：

青青藤樂學堂秉承融合中國傳統文化和西方主流教育思想的教學理念，秉承“和諧 快樂 感恩 互助”的企業文化與“孩子 中國的！世界的！”教育愿景，結合中國兒童的身心特點，開發了豐富多彩的包括字族文識字、國學誦讀、靈動數學、英語、珠心算、美術等在內的多門自主知識產權的培訓課程，通過運用靈活多樣的教學手段和科學合理的培訓模式對兒童進行個性化培養，注重發現和挖掘兒童潛能，注重培養兒童主動學習能力和自立意識，多方面培養兒童的求知欲、自信心、責任心以及實踐動手能力，使其潛能和天賦得到充分挖掘與釋放，最終得到良好全面的培養。

青青藤樂學堂企業文化：

和諧 Harmony

和諧之于你我，是理解、是互助、是真善美；和諧之于青青藤，是友愛、是扶持、是傳幫帶。

快樂 Happy

青青藤用快樂鍛造自己的戰略、管理和企業文化，看似平淡無奇，實則深遠悠長。

感恩 Grateful

感恩是對溫暖和愛心較大的肯定和呵護，有了她，青青藤的文化之花會開的炫彩多姿。

互助 Assistance

互助是體現愛心、展現感恩的良好方式，是實現快樂之路的必然途徑，最終能夠達到感恩和愛心傳遞的終極目標。

青青藤樂學堂課程體系：

課程編排及介紹：

設生活課程、潛課程、微型課程、領域課程四類課程貫穿于幼兒一日生活中。

言語領域：

字族文開心識字（國家95課題）

通過符號（識字）學習、詞匯擴充、口語訓練、故事、兒歌聽讀等活動，一方面可以使孩子突破閱讀關，能夠自主的讀一些嬰幼兒讀物，提高獨立學習的能力，另一方面能提高孩子的口頭表達能力、記憶力和語言流暢性等能力。該課程為青青藤自主研發課程，擁有該課程的知識產權。

認知領域：

1.）數概念：包括數數、認讀數字、數的形成、序數、相鄰數、數的組成、數的運算等。嬰幼兒的數概念是不斷建立發展的，從一到十，從十到百，從百到千。數的計算：數的計算包括數的加減、乘除等，可以通過口算、筆算等方式進行，可以是應用題口算，也可以是列式計算。整個計算過程應從易到難，強調生活中的數學。數的計算是數概念建構中權重較大的部分。

2.）量的比較：數概念中量是指物品的數量方面的特性，量的關系可以用數字來比較。量的種類有大小、多少、長短、高矮、寬窄、粗細、薄厚等。量的比較可以實際觀察比較、實際體驗比較、圖形方式比較等。量的比較同時也是學習嘗識建立數前概念的重要方面。

3.）幾何圖形：幾何圖形是數概念中的重要部分包括平面圖形和立體圖形。兒童建立幾何圖形的概念是從簡單、規則到復雜、不規則，從平面到立體。學習重點包括幾何圖形識別、相互關系轉化、圖形理解等。

4.）空間關系：空間關系包括，空間位置、方向、距離、相對關系、部分與整體等。

5.）思維訓練：觀察方法、觀察習慣是一個人重要的心理品質，從環境觀察到看圖觀察，從觀察描述應當形成良好的方法與習慣，學會按一定規則進行觀察描述，如先上后下，先內后外，先表后里，系統描述。無論是判斷、推理、概括、歸類、綜合、還是發散思維，都需要從小培養。

6.）常識：通過“自然常識”、“科學常識”和“社會常識”的學習，能夠開闊孩子的知識面，豐富視野。我們將“科學、技術、社會”與兒童的需要緊緊聯系在一起，將其中的“科學、技術”定義為“兒童的一切操作探索行為”；將其中的“社會”一詞定義為“兒童的日常生活”。本課程既有活動設計又有活動過程，幼兒園是培養創造性人才的搖籃，常識教學是培養創造性人才的較佳途徑。

藝術領域：

分為美術和音樂兩部分，繪畫方面通過大量的手眼協調練習，提高了手對筆的控制能力及繪畫技能，讓孩子們能夠勇于表現和創造。音樂方面通過音樂基本技能，節奏、律動、幼兒歌曲及舞蹈的學習，提高孩子的音樂能力。

運動領域：

通過走、跑、跳、平衡、爬、鉆、攀登、投擲等運動體能及拍球、跳繩、輪滑等技能訓練，提高孩子們四肢的協調能力及運動素質。

青青藤樂學堂是利用嬰幼兒發展有限的時間和空間，進行全方位的課程安排。通過生活課程，發展社會能力；通過領域課程建立全面和諧發展觀；通過微型課程不僅可以符合孩子的注意力特點，還能有效地利用邊角時間，強化時間的利用概念；通過潛課程增強全過程、全天候的教育觀。利用課程形式的轉換，強調學習的多樣性，減少大腦的疲勞，達到較佳的使用大腦，最終達到開發智力、挖掘潛能、玩味知識、玩出成長。

青青藤樂學堂教育特色：

1、以多元智能課程體系教育課程指導下，研發適合中國本土幼兒發展的全套課程體系。

2、通過實踐活動來鍛煉孩子的自信，例如“館外活動”、“自我展現秀”、“主題互動” 。

3、小班制教育更好地關注到每個孩子的學習成長過程及個性塑造培養。

4、先進的多媒體教學設施高科技的視聽電子白板互動教學的模式，提高孩子的探索求知欲，培養孩子的學習興趣。

5、完整系統的學習體系，讓孩子涉獵多種的文化知識、藝術課程打好堅實基礎，有效開發孩子的潛在才能。

6、尊重孩子獨一無二個體獨特性 ，給予孩子“肯定”與“自如發展”的環境。

7、定期公開課、家長會、網絡溝通、面談創造了活躍家館共育，提升家庭教育的質量。

8、集中學習提升孩子專注力，堅持力心理品質，以及快速學習的能力更好地適應國際社會。

幼兒園是孩子的啟蒙之地，家長們對孩子的啟蒙之地也非常看重，青青藤樂學堂是有著很高名氣的，深得家長們的信賴，同時，也受到了創業者的青睞。隨著不斷的發展壯大，青青藤樂學堂影響力和競爭力也全面提升，進一步加快了其發展進程。

青藤將逐步發展線下與線上教育相結合的立體培訓模式，將業務擴展逐步至全國各地。5年內，使青青藤成為學前教育的知名品牌，成為行業標桿企業。發展全國加盟市場，青青藤具備核心競爭優勢。

青青藤樂學堂加盟優勢：

一、登陸資本市場，接受主管機構監督2016年 4 月 25 日，青青藤成功掛牌新三板，與資本市場充分結合，給青青藤的發展插上了騰飛的翅膀。作為一家國家核準掛牌的公眾公司，青青藤時時刻刻接受中國證監會，全國股轉公司的監督和指導，治理結構完善，信息披露充分，管理規范合規，內部控制嚴格。

二、 青青藤建立了完整連鎖管理體系為規范管理連鎖機構，青青藤建立了完整的連鎖管理制度。品牌授權、推廣宣傳、教學管理、教材研發、培訓管理、人事管理、財務管理、后勤管理等八大連鎖管理體系，建立了以專家委員會和名師堂為核心的人才體系，建立了學員俱樂部和家長聯誼會為主體的學員管理體系，以線上和線下相結合，推動全國教學培訓機構一盤棋，統一化運作。

三、 青青藤自主研發了完整的學前教育教材體系：以字族文識字理論為基礎，青青藤自主研發了全套的識字、誦讀、拼音、作文、主持等大語文教材體系，開發了靈動數學教材體系，開發了音樂、美術、珠心算等各個學科體系，契合學前教育主導的五大領域，寓學于樂，在游戲中開發孩子學習的潛能，培養自主學習和主動學習的興趣。辦學近十年來，青青藤培訓學員達到數萬人，多數學員被優秀的小學擇優錄取，在小學階段，青青藤培訓過的學員因其優秀的品質獲得極大肯定。

四、 青青藤對加盟園持續孵化支持，完成從零到壹的迅速轉變。青青藤對加盟校的支持體系分為開業支持和日常督導。

開業支持：開業選址、裝修、設備采買配置、人員招聘、培訓、開業運營支持、專家講座、開業后督導等全部流程和環節，青青藤均給予全部系統的指導支持。

日常督導：日常運營過程中，青青藤提供例行的周期巡查，督導督促教學和運營管理，保證正常運營發展。

五、 全國一盤棋，“藤”聯盟鏈接全國各個教學區青青藤確定了全國一盤棋，統一發展的戰略發展思想。發起“藤”聯盟，在全國建立加盟體系，運作扶持每一家加入藤聯盟體系的加盟園，統一體系，統一培訓和教學、統一管理。條件成熟，將采取回購、合作、入股等方式使之成為青青藤的控參股子公司，與青青藤一起，分享實業和資本兩個市場發展帶來的超額收益。

六、 強化管理，線上線下一體化:成為青青藤大家庭中的一員，就要嚴格遵守青青藤的連鎖管理制度，寧缺勿濫，青青藤選擇一個加盟者，更重要的是選擇一個可以長期合作的合伙人，而不僅僅是一個簡單的加盟者。青青藤對加盟者即充分提供支持和服務，同時提供充沛的資源支持和進入總公司平臺的機會。

1、投資咨詢：通過電話、傳真、網上留言等方式向總部初步了解項目信息；

2、實地考察：投資人需到青青藤幼兒園總部進行項目實地考察，參觀門店，確認項目，提交申請；

3、加盟資格審核：青青藤幼兒園總部對投資人進行資格審核，確認投資人的合作資格；

4、雙方簽訂合同：雙方確認考察結果無爭議，正式簽訂合作合同；

5、經營指導：青青藤幼兒園總部協助投資人開業，并給與經營指導和幫助，正式運營后，總部提供開店技巧，促銷方案等技術支持指導。

一、熱愛學前教育，愿意在一個較長的周期內（不低于10年）從事學前教育工作；

二、具備一定的學前教育專業技能或經驗，或者愿意接受有關培訓，盡快成為一個學前教育從業人員；

三、具有適合開設幼兒園的場地，或者在較短的時間內能夠確定經營場地；

四、具備一定的投資能力和管理能力；

五、年齡不超過50周歲，身體健康，能夠承擔投資壓力和工作壓力；

六、愿意跟青青藤共同成長；

七、根據當地實際，經營幼兒園需要具備的其他要求。