學習機器人編程家長需要知道的五個關鍵詞！傲小碼

當前，全球機器人市場規模持續擴大，工業機器人市場增速回落，服務、特種機器人增速穩定，技術創新圍繞仿生結構。人工智能和人機協作不斷深入，產品在教育陪護，醫療康復、危險環境等領域的應用持續拓展，企業持續優化產品性能前瞻布局機器人智能應用，全球機器人產業穩步增長。

機器人時代悄然來臨，要掌握機遇，還要從“人才”著手開始，人才的培養要重視”素質教育“，因此培養青少年創新能力的潛質乃至當務之急。

我們不希望未來所有的孩子都成為程序員，但是希望每個孩子都有改變世界的能力。盡早學習機器人編程，在孩子心里播下一粒科技的種子，靜待生根發芽、開花結果，但孩子學習機器人編程是一個長期的過程，如何才能正確而科學地引導孩子學習呢？家長們可以牢記以下五個關鍵詞！

發現興趣

若發現孩子萌發興趣，不要輕易忽視。

不知家長是否遇到過這樣的情況：孩子喜歡堆積木，但在孩子兩三歲以后，可能會出現將自己搭的積木堆好后，又一把推翻的行為。這時候父母可能不能理解，也會感到十分的疑惑。但對于孩子來說，在將積木堆好之后，又直接推倒再建，這其實就是他們對積木最簡單的樂趣的萌發。

搭建、推翻、再進行下一次的搭建，孩子其實無意識之中已經對多元的創造有了興趣，有了一定的空間感、邏輯感與創新力的啟蒙。這時候，家長是否能注意到和發現孩子的興趣并及時培養很重要，興趣是源頭，而加入系統的、長期的學習，才讓興趣發揮出價值。

對于創造力的激發，機器人編程學習就是很不錯的選擇，通過場景搭建、角色扮演等，引導孩子自己去創造、自己做玩具，做遙控車或者恐龍、青蛙，讓孩子感受同一種玩具不同的變換。

而且在這過程中，孩子還能夠了解到生活知識、簡單的科學原理，培養一定的觀察能力、空間方位感和語言表達能力。興趣、好奇是孩子熱情與創造力的來源，家長們需要有一雙發現的眼睛，不要浪費了挖掘孩子興趣的機會。

引導興趣

沒有正確引導，興趣就是浪費。

對于沉迷游戲、玩樂這件事情上，很多家長都是如臨大敵的。而他們做出的制止措施也往往很武斷，比如收繳孩子的電子器具，給孩子講道理玩游戲是有害的，或者干脆就嘶吼。

各種游戲、app應用本身就是由一串串具備自身特定邏輯的代碼構成，如果讓孩子們明白了游戲本身的原理、看懂了游戲世界的樣子，并且自己也能寫出游戲，他們還會沉迷其中么？

事實上，喜歡玩游戲的孩子，往往對游戲規則理解迅速且容易上手，對游戲的潛在邏輯也更敏感，更容易發現一些竅門，這樣的孩子本身就非常適合學習機器人。

支持

沒有父母的鼓勵，孩子可能半途而廢。

如果孩子有機器人編程的興趣，有深入了解的欲望，那么家長應該根據孩子的年齡特征為孩子選擇合適的機器人編程課程。經過詳細的了解和考察，為孩子開啟美妙的學習編程之路，尊重孩子興趣發展走向。

家長的支持能夠激發孩子對編程的熱情，當孩子掌握了編程的相關知識和能力，并展示給家人朋友時，獲得的成就感是無法言喻的。

一個人只有在某件事上得到良性的反饋，才會更加積極投入。

陪伴

學習不是玩游戲，經歷才知道不輕松。

隨著學習的深入，孩子也會碰到難題好幾個小時解不出來的情況，這種時候家長的鼓勵與陪伴至關重要。

學機器人并沒有那么高的門檻，即使孩子不是所謂的“優等生”，機器人的世界也會對他敞開懷抱。即便在某些科目上不擅長，機器人也會讓他們獲得展示自己的機會，機械與代碼的世界當中沒有一板一眼的規定動作，更沒有所謂的“標準正確”答案，他們完全可以按照自己的想法解決問題，通過克服一個又一個困難、建立自信。

而這些陪伴孩子的過程，不僅讓孩子獲得力量，還能增進親子之間的交流與溝通，可以說是一舉兩得。

放手

其實，對于孩子來講，任何興趣課的學習，最后能不能成為以后工作職業發展的方向并不是確定的。但是，我們依然有很多家長會尊重孩子的興趣，讓孩子去學。

即便孩子不以“代碼專家”“技術大牛”為目標，他們也將收獲可以伴隨一生的能力。

機器人能將孩子原本不太清晰的邏輯思維更加系統化地鍛煉，學會從認識問題開始，到分析問題、最后解決問題，培養他們的理性思維，對孩子學習和生活都有著很大的幫助。

課程體系介紹

3-6歲創意啟蒙課程

主要內容:通過學習，了解大自然動物、生活特點，學習到相關方面的知識同時，培養他們關愛自然、熱愛生活的情感。模型的搭建，旨在訓練幼兒觀察力、模仿力、想象力、創造力，鍛煉幼兒的動手能力。

7歲以上智能機器人編程課程

通過對課程的學習，讓孩子結合電腦初步了解簡單程序的編寫與傳感器的使用，提高孩子們的邏輯思維能力，讓孩子們學會聯系與討論，動手去搭建、編程和修改，并且記錄、展示和分享，本階段課程旨在培養孩子的動手能力，同時也培養孩子的獨立思考能力與創造力。

10歲以上人工智能課程

通過STEAM教學為主，在打好基礎的同時通過海龜庫畫圖的使用提升學生學習興趣。激發并訓練學生的邏輯思維和想象創造力。讓學生迅速掌握編程邏輯、編程語言的應用等，提高興趣得同時，掌握編程技能。

12-18歲C++課程

以《CCF青少年計算機程序設計評級標準》為主要依據，參照歷年青少年信息學競賽真題資料，高度覆蓋歷年考點進行教學。第一階段主要掌握基礎C++語法及編程算法知識，能夠解決市賽常見問題。