頭腦奧林匹克(Odyssey of the mind簡稱OM)1978年發源于美國，這個被看作是“培養未來美國人”重要途徑的比賽，旨在考驗青少年的創造精神與團結精神。

OM頭腦奧林匹克公司簡介：

上海頭腦奧林匹克協會成立于1988年，它為從幼兒園到大學的學生組織創造性解題的比賽。頭腦奧林匹克題目沒有標準的正確答案，每個解題方法都是獨特的。【詳細資料】

OM頭腦奧林匹克品牌介紹：

頭腦奧林匹克活動是由美國新澤西州葛拉斯堡羅州立學院教授塞繆爾·米克盧斯先生于1976年創立的。米克盧斯經常設計一些有挑戰性的題目，并獎勵那些敢于冒險的學生，他們的方案并不一定成功，卻富有可行性和獨創性。1978年，來自新澤西的28支隊參加了第一屆頭腦奧林匹克大賽。從那時起，這項比賽逐漸發展為吸引世界各地上百萬參賽者的活動。頭腦奧林匹克題目沒有標準的正確答案，每個解題方法都是獨特的。在解題時，學生能將自己的興趣愛好和知識技能運用到解題實踐中。他們快樂地解題和學習，并因此終身受益。

OM頭腦奧林匹克企業文化：

宗旨：

開發青少年創造力，培養青少年的兩種精神：

創新精神——鼓勵與眾不同；

團隊精神——鼓勵團隊合作、共同努力。

要求：

三個結合——

動腦與動手相結合；

科學與藝術相結合；

自然與人文相結合。

誓言：

讓我成為知識的探索者！

讓我在未知的道路上漫游！

讓我用我的創造力把世界變得更美好！

OM頭腦奧林匹克發展歷史：

頭腦奧林匹克創新大賽的賽場里有一塊神秘的區域，至今它的面紗還沒有被撩開，并可能永遠不會被撩開，它就是即興題的賽場。與長期題的賽場允許觀眾觀摩不同，即興題比賽時，教練、家長、記者、競賽工作人員、非本賽題的裁判等都不能進入即興題比賽的房間和區域。只有參賽的隊員和裁判才知道賽題是什么。但要從參賽隊員和裁判口中打聽到即興題也不可能，因為根據競賽規則，參賽隊員和裁判在整個創新大賽結束之前不得向任何人透露題目，否則屬違反競賽規則，將受到取消競賽資格的處分。

1976年由美國新澤西州葛拉斯堡羅州立學院教授米克盧斯教授發起。從1978年開始，每年在美國舉行一次世界決賽。第37屆世界頭腦奧林匹克中國區決賽2016年2月27日、28日將在上海外國語大學松江校區舉行。美國當地時間2017年5月27日，第三十八屆世界頭腦奧林匹克決賽頒獎典禮在密歇根州立大學舉行，中國隊共獲得11座獎杯，其中上海參賽隊捧回一金四銀兩銅。

OM頭腦奧林匹克比賽介紹：

頭腦奧林匹克不僅是一項培養學生創新精神和團隊精神的活動，同時也是一項海內外教育、文化的交流活動。上海頭腦奧林匹克協會在上海市教育委員會和上海市人民政府外事辦公室的大力支持下，積極開展頭腦奧林匹克交流活動，增進中國和各國青少年之間的友誼，也擴大了我國的國際影響。每年的頭腦奧林匹克創新大賽期間，總會有多支外國參賽隊來到上海參加我們國內比賽，至今已有德國、韓國、新加坡、印度、日本、美國等國家以及香港地區的選手來中國參加過比賽和交流活動。

每年也會有許多中國的參賽隊赴國外參加頭腦奧林匹克比賽并進行文化交流。比如，每年寒假期間，國內一些學校會組織參賽隊參加在韓國舉行的頭腦奧林匹克比賽；每年的四五月間，參加在歐洲各國舉辦的頭腦奧林匹克歐洲邀請賽等。不論是外國參賽隊到中國參加比賽交流，還是中國參賽隊赴國外參加比賽交流，主辦方都會為每支參賽隊尋找一支友好隊，不僅在比賽期間為非本國的參賽隊提供語言幫助，還在比賽、生活中給予大量的支持。更可貴的是，在比賽結束回到國內后，兩支友好隊也會經常保持聯系，甚至使兩支參賽隊所在的學校成為友好學校，長期地保持聯系和交流。

OM頭腦奧林匹克致力于開發青少年的創造力，培養青少年的創造精神和團隊合作精神。

頭腦奧林匹克（簡稱OM）是一項培養青少年創造力的活動，學生通過解決諸如車輛類、裝置類、結構類、表演類等題目，培養創造性解決問題的能力。頭腦奧林匹克是一項團隊活動，由七名學生組成一支隊，共同解題，培養團隊合作能力。

OM頭腦奧林匹克加盟優勢：

培養21世紀青少年所需要掌握的諸多能力。在開展“頭腦風暴”時，不僅可以養成批判性思維，還能增強思維的流暢性、靈活性、獨創性。在參與創造性解題過程中，培養創新精神和革新能力，提升學習知識、運用知識以及動手實踐的能力，還將體驗跨學科學習，融入STEM（科學、技術、工程和數學）以及藝術、歷史等各種知識。頭腦奧林匹克是一項國際性的活動，每年舉行世界決賽，幫助學生培養國際思維，具有全球視野。

在團隊合作中學會溝通、理解、尊重，增進友誼，培養領導能力。在愉快學習的氛圍中培養對學習的興趣，樹立自信心等等。參加過OM活動的老隊員深有體會地說，每一次參與OM的經歷都是他們成長過程中的寶貴財富，并使他們終身受益。目前在上海，頭腦奧林匹克活動已被納入學生綜合素質評價體系，成為培養青少年創新精神、綜合素養的活動平臺。這一評價體系，對學生將來的升學、深造會產生一定的影響。

1、電話咨詢、網上了解

2、對合伙人進行資質認定

3、遞交申請表

4、總部實地考察

5、合同簽訂及完款

6、市場考察及選址確認

7、裝修及設施指導

8、人事配比指導

9、教師培訓及考核

10、開業籌備

11、開業預售指導

12、試營業

1、了解特許者（總部）和被特許者（加盟商）之間的關系，并同意履行相應的權利和義務。

2、熱愛教育事業，希望將自身的職業發展定位在教育行業。

3、愿意參加總部的培訓，并接受管理。

4、有一定的企業運作和管理經驗。

5、富有創業精神并在當地建立良好的信用。

6、須具備長期合作意愿。

7、擁有良好的資金實力，資金取得合法。

8、意向城市經濟發展、投資環境良好；具有市場潛力和發展前景。