鯨智學(xué)程課程以吉爾福特“智力結(jié)構(gòu)理論”為核心理論基礎(chǔ),在對(duì)Mary Meeker SOI教研實(shí)踐基礎(chǔ)上,根據(jù)2-10歲幼兒年齡特點(diǎn),確立了與幼兒未來(lái)學(xué)習(xí)能力發(fā)展緊密相關(guān)的18個(gè)智因子。·鯨智學(xué)程的思維能力課程以美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特的“智力結(jié)構(gòu)理論”為核心理論,在對(duì)Mary Meeker SOI智力因子進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上,確立了與幼兒未來(lái)學(xué)習(xí)能力發(fā)展緊密相關(guān)的18個(gè)智因子。基于這18個(gè)智因子,結(jié)合2-10歲幼兒年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)研發(fā)了13個(gè)級(jí)別,5大階段的進(jìn)階式的結(jié)構(gòu)化課程方案。

每種智因子的訓(xùn)練都采用了由易到難遞進(jìn)式的游戲化情境設(shè)計(jì),讓幼兒在游戲中、自主操作與探究中學(xué)習(xí)與發(fā)展,為將來(lái)的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為教育產(chǎn)業(yè)中的企業(yè)面臨的是如何以公司化和市場(chǎng)化的運(yùn)作模式去運(yùn)營(yíng)作為非盈利組織的教育機(jī)構(gòu),如何聘用和培訓(xùn)合格的教育產(chǎn)業(yè)管理和教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性人才,如何在日趨激烈和整合的市場(chǎng)中建立強(qiáng)勢(shì)品牌,從而立于不敗之地。鯨智學(xué)程思維將為國(guó)內(nèi)青少年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供強(qiáng)勁的品牌支撐和高素質(zhì)的師資儲(chǔ)備,來(lái)推動(dòng)少兒文化教育產(chǎn)業(yè)的不斷升級(jí),為教育機(jī)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力。
鯨智學(xué)程思維
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