兒童科學教育前景廣闊 ，政府政策支持：科教興國、以學習科學為榮、構建創(chuàng)新型國家、全民科學素質行動綱要、科學發(fā)展觀等重大政策，國家對科技創(chuàng)新教育的投入也速度倍增。學校重視課程：小學的自然課已改為科學課；科學是幼兒多元智能的五大領域之一。教育部門已開始重視實踐教育的重要性；校內的重視，會對校外教育有很大的影響。單位需求強烈：學校、教師、青少年宮、科技館、等眾多教育個人和機構，都需要豐富的科學內容和活動來支持其發(fā)展。

達文西科學實驗班加盟優(yōu)勢：

一、課程特色：

1、知識豐富：貫穿物理、化學、生物、自然等學科知識，提升綜合學科競爭力

2、精品小班：小班制，限人數(shù)，每個孩子都能在動手體驗活動中得到足夠的關注。

3、拓展表達：學到的是知識，展示的是能力，把學到的知識展示出來才是真正的素質教育。

4、思維引導：好思維、好習慣、好人生，培養(yǎng)孩子好的思維方式等于給予孩子一生的幸福。

5、體驗教學：以動手體驗為主導，集體分享成果，一次體驗勝于百次說教。

6、以人為本：以學員為中心來規(guī)劃課程，結合知識性和趣味性。

7、內容生活化：生活中易于驗證所學的知識，因此課程教材與平時生活關聯(lián)。

8、教具安全：達文西科學廣泛使用教具輔助教學，強調安全性第一原則。

9、親自參與：在教學過程中，我們重視孩子實際操作與體驗的機會。

10、互動教學：教課堂內將以多向式互動取代滿堂灌的模式。

11、明確清晰：學習主題明確，取代以往一次學習多個一知半解的觀念。

12、多元思考：達文西科學讓孩子學會思考，提供一個開闊的學習視野。

二、課程目的

“達文西科學實驗班”能在短時間內幫助孩子提高他的動手能力和邏輯思維能力，達到：

1、興趣——通過實驗課程培養(yǎng)孩子的科普興趣、科學素養(yǎng)；

2、溝通——消除孩子跟父母之間的逆反情緒，提高親子溝通的效率；

3、心靈——撫慰孩子心靈曾受的創(chuàng)傷，消除內心積成的心結，卸掉精神包袱；

4、自信——發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點、長處和天賦，建立孩子的自信；

5、關系——疏導孩子的人際關系，尤其是師生關系、同學關系，改善學習環(huán)境；

6、潛能——指導孩子的學習方法，激發(fā)孩子學習潛能、學習原動力；

7、思維——幫助孩子訓練邏輯思維習慣，引領孩子養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度；

8、感恩——培養(yǎng)孩子學會感恩，努力成為自己快樂并給別人帶快樂的人！

三、課程描述：

1、課堂－－小班教學，氣氛活躍；

2、教材－－折頁彩色銅版紙印刷，符合孩子的視覺感官;

3、器材－－科學安全，源于生活；

4、包裝－－人手一袋，方便分發(fā)；

5、安全－－多次試驗，排除隱患，操作簡易;

6、玩－－親自動手操作,重視動手體驗、心靈舒展、分享感悟；

7、學－－培養(yǎng)邏輯思維能力；教會他們“重復”學習，實現(xiàn)孩子在玩中學；

8、練－－給孩子一些困難，讓孩子自己去解決；給孩子一個機會，讓孩子自己去練習，找到答案；

9、悟－－幫助孩子在感受成就中找到自信，自信中感受快樂，快樂中學會擔負責任；

四、課程設計：達文西科學實驗班

五、學習對象：面向幼兒4歲到6歲年齡段和6歲到小學12歲的小學孩子，力求從小培養(yǎng)孩子的動手及自主創(chuàng)新能力。

六、課程安排：每周一個科學小實驗，每次課90分鐘學習，一期學15個完全不重復的科學小實驗。

七、學習費用：含15個學生使用的科學實驗器材，教材，專業(yè)科學老師上課。