ORANGE STEM于2017年正式進(jìn)入中國(guó)，國(guó)內(nèi)品牌名——“大巧橙機(jī)器人”，旨在將最純正的STEAM教育理念引入中國(guó)，讓孩子在探索中學(xué)習(xí)，并且收獲快樂(lè)與成長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的綜合型人才。

大巧橙機(jī)器人教育公司簡(jiǎn)介：

深圳市橙橙樂(lè)機(jī)器人有限公司ORANGE STEM大巧橙機(jī)器人教育是美國(guó)的克里斯托弗教授（Professor Christopher）于2013年創(chuàng)辦，其創(chuàng)新教育I-ROBOTS課程多年來(lái)在全球范圍內(nèi)聲譽(yù)滿載，屢獲各種國(guó)際大獎(jiǎng)。ORANGE STEM于2017年正式進(jìn)入中國(guó)，國(guó)內(nèi)品牌名—“大巧橙”，旨在將純正的STEM教育理念引入中國(guó)，讓孩子在探索中學(xué)習(xí)，并且收獲快樂(lè)與成長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的綜合型人才。【查看詳情】

大巧橙機(jī)器人教育品牌簡(jiǎn)介：

大巧橙專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員均來(lái)自海內(nèi)外知名高校，擁有深厚的IT背景以及豐富的少兒教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，講美國(guó)成熟STEM教育理念，結(jié)合國(guó)內(nèi)教育環(huán)境，形成大巧橙本土課程體系。通過(guò)與從事STEM的專業(yè)導(dǎo)師一起上手體驗(yàn)各種項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)各種啟迪靈感的新奇課程。我們希望將STEM概念真正落實(shí)到我們的教學(xué)環(huán)節(jié)中，3-14歲的孩子們能拓展他們的想象力和創(chuàng)造力。從玩樂(lè)中開(kāi)始發(fā)揮創(chuàng)新的能力，給予孩子獨(dú)一無(wú)二的歡樂(lè)童年!

大巧橙機(jī)器人教育品牌故事：

為了讓更多的中國(guó)孩子有機(jī)會(huì)享受到更優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育資源，教育專家金鑫與Mr與世界一流大學(xué)、國(guó)家政委共同研討創(chuàng)新教育理念。花了很長(zhǎng)一段時(shí)間，翻閱海量書(shū)籍文獻(xiàn)資料，走遍全球50多個(gè)國(guó)家，不計(jì)成本尋訪世界權(quán)威的教育學(xué)者一同合作。

在不斷地探索中，他們偶然結(jié)識(shí)了美國(guó)克里斯托弗教授，親身體驗(yàn)ORANGE STEM教育課程，驚喜發(fā)現(xiàn)其打破了傳統(tǒng)教育的限制邊界，讓每個(gè)人都能享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。后經(jīng)細(xì)研深究，他們和克里斯托弗達(dá)教授達(dá)成共識(shí)，決定將ORANGE STEM教育系統(tǒng)引入中國(guó)。數(shù)年的努力，千萬(wàn)資產(chǎn)的投入，匯聚頂尖教研人才為萬(wàn)千中國(guó)兒童提供國(guó)際化創(chuàng)新教育服務(wù)，而其新穎的教學(xué)模式也贏得了大量家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

編程技術(shù)與機(jī)器人技術(shù)是未來(lái)我們每個(gè)人都應(yīng)該掌握的技術(shù)，兒童與青少年，沒(méi)有任何理由不關(guān)心或遠(yuǎn)離這些新的技術(shù)，那只會(huì)讓他們落后于時(shí)代的發(fā)展。

學(xué)習(xí)編程與機(jī)器人的起步時(shí)間越早越好。編程教育是透過(guò)基礎(chǔ)的程序積木了解及建構(gòu)，讓孩子逐步建立邏輯概念，進(jìn)而學(xué)會(huì)如何透過(guò)程序，解決問(wèn)題。而邏輯訓(xùn)練，如果能越早開(kāi)始，也能幫助孩子在各方面的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在已有許多針對(duì)不同年齡所開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)軟體，小小孩可透過(guò)游戲的方式，從玩樂(lè)中培養(yǎng)邏輯思考能力。

大巧橙機(jī)器人教育品牌加盟優(yōu)勢(shì)：

1、大巧橙是引進(jìn)美國(guó)成熟STEM教育理念和體系，STEM教育始于美國(guó)國(guó)會(huì)在2006年頒布的《未來(lái)實(shí)施K12年級(jí)STEM教育》一項(xiàng)提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的改革舉措，一經(jīng)頒布，便在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生了巨大的影響。

2、STEM分別代表科學(xué)(Science)，技術(shù)(Technology)，工程(Engineering)，數(shù)學(xué)(Mathematics)，從四大不同維度的實(shí)踐培養(yǎng)，幫助孩子用全新視角看待問(wèn)題、解決問(wèn)題，得到全方位的能力提升。

3、STEM教育在課堂之外，基本貫穿美國(guó)兒童的一整個(gè)教育時(shí)代，其重要性不亞于中國(guó)的素質(zhì)教育。傳統(tǒng)教育重記憶，同時(shí)在實(shí)踐層面的部分占比不高，在一定的程度上忽略了孩子能力的培養(yǎng)，而能力的培養(yǎng)絕非簡(jiǎn)單的通過(guò)書(shū)本就可以獲得的。

4、區(qū)別于傳統(tǒng)教育，STEM教育是一種重實(shí)踐的超學(xué)科教育概念，所以能夠?qū)⒑⒆幽芰ε囵B(yǎng)的這一空缺做出完美的彌補(bǔ)，任何事情的成功都不僅僅依靠某一種能力的實(shí)現(xiàn)，而是需要借于多種能力之間，單一技能的運(yùn)用已經(jīng)無(wú)法支撐未來(lái)人才的發(fā)展，未來(lái)，我們需要的是多方面的綜合型人才。而STEM創(chuàng)新教育理念對(duì)孩子的成長(zhǎng)則是尤為重要。

5、我們希望將STEM概念真正落實(shí)到我們的教學(xué)環(huán)節(jié)中，3-14歲的孩子們能拓展他們的想象力和創(chuàng)造力。從玩樂(lè)中開(kāi)始發(fā)揮創(chuàng)新的能力，給予孩子獨(dú)一無(wú)二的歡樂(lè)童年!

1、合作加盟意向。

2、了解合作加盟條件、加盟益處及合作加盟協(xié)議條款。

3、填寫(xiě)合作加盟申請(qǐng)表。

4、總部對(duì)辦學(xué)場(chǎng)地進(jìn)行評(píng)估、考察。

5、商討合作加盟詳細(xì)情況。

6、向合作加盟方出具市場(chǎng)投資回報(bào)分析書(shū)。

7、合作加盟方對(duì)總部或經(jīng)營(yíng)中的培訓(xùn)中心實(shí)地考查。

8、簽訂合作入股協(xié)議書(shū)。

9、參照總部方案進(jìn)行校區(qū)的建設(shè)、園內(nèi)裝修及設(shè)施的配置。

10、總部擬訂籌建計(jì)劃書(shū)，并進(jìn)行人員招聘和崗前培訓(xùn)。

11、總部組織實(shí)施開(kāi)學(xué)前期營(yíng)銷方案。

12、教學(xué)物品、桌椅、課本及食品的集中采購(gòu)配送。

13、正式開(kāi)學(xué)。

1、具有獨(dú)立法人資格或經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的自然人。

2、加盟大巧橙機(jī)器人教育的投資者需要認(rèn)可大巧橙機(jī)器人教育品牌，并決心為大巧橙機(jī)器人教育品牌全身心付出。

3、良好的資金運(yùn)營(yíng)狀況，以及銷售核算能力。

4、具有合法的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，按照大巧橙機(jī)器人教育特有的設(shè)計(jì)風(fēng)格和技術(shù)要求進(jìn)行裝修。

5、有服從、接受特許經(jīng)營(yíng)體系要求的意愿和決心。

6、具備良好的商業(yè)信譽(yù)，獨(dú)立管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營(yíng)和期望。

7、具有投身該行業(yè)自信，有良好的創(chuàng)業(yè)心態(tài)。