大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)是大風(fēng)車教育集團(tuán)與英國(guó)華威大學(xué)合作，在充分研究了中國(guó)孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律后，融合歐洲KDE教育理念，獨(dú)創(chuàng)“戲劇+英語(yǔ)”同步學(xué)習(xí)模式，研發(fā)出針對(duì)3-12歲年齡段的戲劇英語(yǔ)課程。打造權(quán)威的教育戲劇課程以及全面專業(yè)的教師培訓(xùn)，為兒童語(yǔ)言創(chuàng)新學(xué)習(xí)提供全新的體驗(yàn)。

大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)品牌介紹：

大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)致力于讓?xiě)騽〕蔀橛⒄Z(yǔ)教育的一個(gè)創(chuàng)新工具，用戲劇學(xué)英語(yǔ)，用英語(yǔ)演戲劇，在純正英語(yǔ)情境中激發(fā)語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣，真正激活自我語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)！課程研發(fā)后迅速在大風(fēng)車多個(gè)直營(yíng)幼兒園、加盟園推廣和應(yīng)用，課堂效果極佳，得到了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng)。未來(lái)，大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)將與更多學(xué)校、商場(chǎng)、教育機(jī)構(gòu)合作，將先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的教育理念和方法推廣出去，讓大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)在全國(guó)遍地開(kāi)花！

大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)課程體系：

大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)針對(duì)3歲到12歲兒童語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)，捕捉兒童語(yǔ)言敏感期，采用“KDE”教學(xué)方法，“陪伴”兒童在安全開(kāi)放的環(huán)境下，沉浸在戲劇+英語(yǔ)的情境中，讓孩子輕松愉快的掌握英語(yǔ)、“使用”英語(yǔ)，塑造5維語(yǔ)言學(xué)習(xí)思維。

3-5歲 ”DE”主導(dǎo)

探究自我本質(zhì)，認(rèn)識(shí)自身價(jià)值、權(quán)利和義務(wù)，了解家庭、朋友、社區(qū)文化，通過(guò)“KDE”的形式來(lái)發(fā)現(xiàn)與表達(dá)自我本質(zhì)觀點(diǎn)、情感、與價(jià)值，來(lái)感受戲劇英語(yǔ)的樂(lè)趣及第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣。

5-6歲“KD”初級(jí)階段

這個(gè)階段是語(yǔ)言發(fā)展和思維發(fā)展最適合、最有效的階段。“戲劇”是發(fā)展兒童想象力、敘事性思維的較好載體，它是一個(gè)情境與情感的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中孩子可以準(zhǔn)確掌握英文各項(xiàng)技能，可以用創(chuàng)造性的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)身邊的人和事，并對(duì)事物具有自己的判斷和理解，激發(fā)第二語(yǔ)言表達(dá)能力。

7-9歲以“KDE”主導(dǎo)

這個(gè)時(shí)期的孩子是抽象思維迅速發(fā)展的階段，而語(yǔ)言發(fā)展是一個(gè)重要部分，他們不僅可以學(xué)習(xí)語(yǔ)言本身的語(yǔ)法和特點(diǎn)，還應(yīng)該通過(guò)語(yǔ)言來(lái)培養(yǎng)思維模式。語(yǔ)言是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)之一，包含文化、習(xí)俗、思維模式等，不僅僅是語(yǔ)法詞匯。而是把自己的思維用豐富的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，包含感受、想法和情緒，也就更具備社交能力和溝通能力。

10-12歲 “KDE”劇場(chǎng)班

這個(gè)時(shí)期的孩子擁有更多經(jīng)歷，會(huì)“使用”第二語(yǔ)言，敢于自編、自導(dǎo)、自創(chuàng)、自演用感受、用經(jīng)歷、用經(jīng)驗(yàn)在舞臺(tái)上盡情的使用第二語(yǔ)言闡述他們對(duì)世界及社會(huì)的理解和認(rèn)知。

大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)品牌發(fā)展背景：

隨著國(guó)內(nèi)少兒英語(yǔ)教育行業(yè)的飛速迅猛發(fā)展，絕大多數(shù)家長(zhǎng)和老師逐漸意識(shí)到，傳統(tǒng)的單純“灌輸式”和所謂“啟發(fā)式”的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)無(wú)法滿足生活在當(dāng)今豐富、現(xiàn)代化社會(huì)下的孩子們了。孩子們不僅僅需要單一的知識(shí)學(xué)習(xí)，他們需要的是能夠引發(fā)獨(dú)立的多元思考和原創(chuàng)能力、人際交往等多個(gè)方面的智能開(kāi)發(fā)和引導(dǎo)。

在3-12歲這一人類大腦發(fā)育最迅猛、吸收知識(shí)最強(qiáng)烈，塑造人格較重要的階段，學(xué)校和家長(zhǎng)必須盡較大努力為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)將風(fēng)靡歐洲的教育戲劇與英語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，用英語(yǔ)作為主要交流語(yǔ)言，通過(guò)戲劇表演這種社會(huì)性極強(qiáng)的藝術(shù)形式，讓孩子們?cè)谀M真實(shí)場(chǎng)景下的表演過(guò)程中主動(dòng)的思考、行動(dòng)，從而豐富人生體驗(yàn)，訓(xùn)練思維能力，培養(yǎng)主人翁精神。以英語(yǔ)為跳板，以戲劇為載體，放眼世界，掌握話語(yǔ)權(quán)。

大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)承載著集團(tuán)總裁周建國(guó)先生以“讓孩子輕松學(xué)語(yǔ)言”的使命，聯(lián)合歐洲戲劇語(yǔ)言文化組織，結(jié)合中國(guó)孩子實(shí)際語(yǔ)言學(xué)習(xí)情況，引入全球教育戲劇頂尖學(xué)府英國(guó)華威大學(xué)教育戲劇課程，為3-12歲的中國(guó)少年兒童帶來(lái)一整套全新的適齡的戲劇英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程。

針對(duì)3歲到12歲兒童語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)，捕捉兒童語(yǔ)言敏感期，采用“KDE”教學(xué)方法，陪伴兒童在安全開(kāi)放的環(huán)境下，沉浸在戲劇+英語(yǔ)的情境中，讓孩子輕松愉快的掌握英語(yǔ)、使用英語(yǔ)，塑造聽(tīng)、說(shuō)、演、創(chuàng)，行的五維語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)。在浸入式的英文課堂里面，孩子們感受到的是一個(gè)純正的英語(yǔ)環(huán)境，像學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。當(dāng)大量的英文輸入積累到一個(gè)閾值時(shí)，英文的輸出就這樣自然而然的發(fā)生了。

大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)國(guó)家政策支持和品牌實(shí)力：

在2015年9月，國(guó)務(wù)院辦公廳正式發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》，《意見(jiàn)》明確規(guī)定：“各學(xué)校應(yīng)增設(shè)音樂(lè)、舞蹈、戲劇等教學(xué)模塊，制定了把戲劇教育納入中小學(xué)的學(xué)科教學(xué)中，提高學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)“。國(guó)家相關(guān)政策的扶持、豐富的理論基礎(chǔ)和對(duì)兒童教育事業(yè)持之以恒的熱愛(ài)與鉆研，促成了大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)的誕生。

大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)擁有專業(yè)、領(lǐng)先的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)到國(guó)際頂尖學(xué)府英國(guó)華威大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師Joe Winston負(fù)責(zé)和指導(dǎo)課程研發(fā)內(nèi)容。Joe Winston教授具有豐富的一線少兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任過(guò)多年小學(xué)老師和校長(zhǎng)，也曾擔(dān)任華威大學(xué)教育學(xué)院主任，出版過(guò)《美與教育》，《開(kāi)始玩戲劇4-11歲》等多部戲劇教育方面的指導(dǎo)性著作，在培訓(xùn)老師如何運(yùn)用教育戲劇和劇場(chǎng)領(lǐng)域極有國(guó)際聲譽(yù)。

由Winston教授率領(lǐng)的大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員均來(lái)自國(guó)際及國(guó)內(nèi)知名教育學(xué)院及機(jī)構(gòu)，具有十余年豐富的少兒教育經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)踐經(jīng)歷。對(duì)中國(guó)當(dāng)代少年兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)特點(diǎn)及現(xiàn)狀作出了深刻的研究，無(wú)論是在戲劇領(lǐng)域還是少兒英語(yǔ)教育領(lǐng)域都擁有領(lǐng)先于同行業(yè)的深刻和獨(dú)特的理解。能夠?yàn)橹袊?guó)當(dāng)代的年輕家庭提供專業(yè)、高效且適合中國(guó)少年兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的精品戲劇英語(yǔ)課程。

2017年3月，Joe Winston教授來(lái)到中國(guó)，為大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)的教師們進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)，將自己沉淀多年總結(jié)出的教育戲劇經(jīng)驗(yàn)和授課方式傾囊傳授并為參加全程的教師發(fā)放了簽名資格證書(shū)。Joe教授的課程風(fēng)趣自然，擅長(zhǎng)將深刻的道理用淺顯的方式細(xì)致的傳授給學(xué)生，告訴老師們應(yīng)該如何給予孩子們一個(gè)廣闊的、自由發(fā)揮的課堂空間。三天的培訓(xùn)過(guò)后，教師們紛紛表示受益匪淺。

大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)經(jīng)營(yíng)理念：

興趣

興趣是較好的老師，而每一位兒童都是天生的演員。通過(guò)游戲、歌曲和故事激發(fā)兒童對(duì)于表演的興趣，喚醒兒童對(duì)藝術(shù)的敏感度。營(yíng)造出一個(gè)充滿奇思妙想和有趣故事的氛圍，讓孩子在這個(gè)氛圍中感受到繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)門(mén)類的魅力。喚醒兒童對(duì)于藝術(shù)天生的敏感度，將被動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)化為主動(dòng)參與，通過(guò)多樣的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感情。

專業(yè)

標(biāo)準(zhǔn)化的課程以及教案、后續(xù)高效的更新維護(hù)，以及隨時(shí)跟進(jìn)的課程顧問(wèn)，保證課程的科學(xué)有效推進(jìn)。定期進(jìn)行初級(jí)至高級(jí)的專業(yè)戲劇英語(yǔ)教師培訓(xùn)，從語(yǔ)言、教學(xué)、溝通、戲劇表演等方面進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，保障兒童上課的質(zhì)量以及效果，讓家長(zhǎng)放心。高質(zhì)量的團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)和推廣以及完善的后續(xù)跟蹤服務(wù)，為投資加盟商的經(jīng)營(yíng)全程保駕護(hù)航。

輸出

與國(guó)內(nèi)、國(guó)際知名劇院和劇組達(dá)成戰(zhàn)略合作，讓兒童有機(jī)會(huì)登上專業(yè)表演舞臺(tái)，表達(dá)流利英語(yǔ)，展示個(gè)人魅力和藝術(shù)素養(yǎng)，給兒童較大限度的提供自我展示的機(jī)會(huì)和社交平臺(tái)。在英語(yǔ)語(yǔ)境潛移默化的影響下掌握了創(chuàng)作、舞美、表演等藝術(shù)形式的兒童，可以自主完成一部完整的戲劇英語(yǔ)劇目。同時(shí)，也會(huì)即時(shí)記錄下兒童學(xué)習(xí)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)，作為孩子們的成長(zhǎng)見(jiàn)證。讓兒童在廣闊的戲劇英語(yǔ)舞臺(tái)上，展示英語(yǔ)思維下的流暢表達(dá)，主動(dòng)思考、勇于創(chuàng)新，最終形成完善主動(dòng)的人格，發(fā)揮無(wú)限潛能。

權(quán)威

邀請(qǐng)國(guó)際知名教育戲劇教授量身打造專業(yè)、全面、適合兒童身心全面發(fā)展的戲劇英語(yǔ)課程。課程體系科學(xué)完善，跟隨教育與時(shí)事熱點(diǎn)，遵循與融合歐洲先進(jìn)KDE教育理念，充分研究了中國(guó)孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律。全面培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)兒童多重語(yǔ)言思維和多元智能，營(yíng)造主動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子投入設(shè)定的情景之中，經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的老師作為支持者和引導(dǎo)者，快速促進(jìn)孩子掌握并使用英文的能力，激發(fā)孩子五維英文學(xué)習(xí)思維，提升孩子的藝術(shù)素養(yǎng)。

作為有著國(guó)家政策扶植、歐盟DICE項(xiàng)目支持和廣闊前景的項(xiàng)目，大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)也獲得了許多投資加盟商的青睞。多位投資人親自前來(lái)咨詢大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)項(xiàng)目并當(dāng)場(chǎng)簽下合作意向協(xié)議。大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和各位同事們用心的準(zhǔn)備和熱情的招待讓每一位來(lái)到大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)生態(tài)合伙人大會(huì)上的投資者都有著賓至如歸、如沐春風(fēng)般的體驗(yàn)，也對(duì)大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)有了更加深刻詳細(xì)的了解。

大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)新穎的項(xiàng)目形式和成熟的教學(xué)模式，受到大家的積極肯定。大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)的各位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人從品牌和戰(zhàn)略發(fā)展、運(yùn)營(yíng)支持等多個(gè)方面為各位投資人詳細(xì)介紹了整個(gè)大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)的項(xiàng)目。在介紹過(guò)程中，也安排了引人入勝的戲劇英語(yǔ)體驗(yàn)工作坊，讓每一位投資人親身體驗(yàn)大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)具體的課堂效果，紛紛給予好評(píng)。戲劇英語(yǔ)體驗(yàn)工作坊結(jié)束之后，各位投資人紛紛發(fā)表感言，肯定了大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)“用戲劇學(xué)英語(yǔ)，用英語(yǔ)演戲劇”的教育理念，自己的學(xué)習(xí)體會(huì)表達(dá)了“安全”的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的重要性。

廣闊的前景，利好的政策，強(qiáng)悍的實(shí)力，完善的運(yùn)營(yíng)支持和服務(wù)，造就了一個(gè)讓老師和家長(zhǎng)放心，讓孩子安全快樂(lè)學(xué)習(xí)，讓投資加盟商信任的大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)。在未來(lái)，大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)將把戲劇英語(yǔ)教育普及推廣視為己任，讓更多孩子體驗(yàn)到純正的戲劇英語(yǔ)課堂，像學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在表演的過(guò)程中得到收獲的喜悅，把自己經(jīng)過(guò)努力得到的成果展示給眾人。讓孩子認(rèn)識(shí)自己，了解自己，激發(fā)興趣，自由翱翔在想象的天空，擁有國(guó)際化的寬廣思維和視角，成為自己主導(dǎo)自己人生的主人翁。

1、項(xiàng)目了解

項(xiàng)目深入調(diào)查、加盟申請(qǐng)

2、投資評(píng)審

建立初步溝通、投資人評(píng)審

3、合作簽約

交付全部費(fèi)用、合作簽約

4、立項(xiàng)啟動(dòng)

制定啟動(dòng)計(jì)劃、立項(xiàng)分配服務(wù)經(jīng)理

1. 喜歡孩子，有志于從事幼兒教育事業(yè)；

2. 認(rèn)同大風(fēng)車戲劇英語(yǔ)教育理念和品牌定位

3. 有較強(qiáng)的投資能力和市場(chǎng)、銷售能力；

4. 具有一定的投資經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)營(yíng)管理能力