第22屆教育創新力大會閃耀金陵，趕考小狀元以AI之光點亮“繁花”時代

九月的南京，暑氣未散，教育人的熱情更濃。2025年9月23日至25日，第二十二屆中國教育創新力大會在這座人文底蘊深厚的城市如期舉行。今年的大會以“繁花”為名——它不歌頌宏大，不強調規模，而是聚焦于每一個真實的教育個體：那位深夜備課的老師、那位為招生發愁的校長、那個在題海中感到迷茫的孩子，以及那個不甘被流量裹挾、努力尋找真實連接的創業者。

正是在這樣包容、務實而又充滿溫情的氛圍中，趕考小狀元于V27展位，帶來了一場"安靜卻有力量"的展示。沒有喧嘩的廣告語，沒有生硬的功能推銷，取而代之的，是系統流暢的實操演示、真實學員的成長案例，以及一套套能回應現實教育痛點的完整解決方案。

展位前，不少觀眾被智能學情診斷的現場演示所吸引——系統通過人機交互的方式，快速捕捉學習行為特征，生成個性化的分析建議。這不僅是技術的展示，更是一種教育理念的具象化：每個孩子都值得被真正了解，每個學習問題都應有對應的解決路徑。

而這，正是趕考小狀元多年來專注在做的事：用技術讀懂學生，用人性陪伴成長。現場所呈現的，不是單一的產品，而是一個能夠為用戶提供全方位支持的生態系統。無論是線下AI智能自習室中教練與學生的面對面交流，還是線上啟迪伴學系統【小D】的遠程實時指導，都體現著同樣的核心理念：AI精準分析學情，真人教練啟迪引導。這種"科技+人文"的雙重陪伴，讓學習不再是一個人的孤軍奮戰。

不少教育同行在體驗后表示："這種陪伴式的成長支持，正是我們現在最需要的。"

除了面向C端的學習場景，趕考小狀元也展示了如何助力機構和學校。例如，如何通過輕量化的部署，幫助一所縣城小學搭建起人工智能自習室；如何借助智能系統，為老師減負，從而更專注于教學設計本身；又是如何通過數據支撐，讓教學管理從"憑經驗"轉向"看成效"。

值得一提的是，其旗下AI剪流系統同樣引起不少關注——它試圖回答的是一個行業共性難題：在流量昂貴的時代，教育人該如何真誠、高效地觸達真正需要自己的人？它所提供的，不是短期的爆破打法，而是可持續的內容與用戶運營思路。

大會期間，趕考小狀元還通過深度分享與實地體驗，讓行業伙伴更全面理解其生態布局：主論壇上，渠道拓展部常務副總裁張玲以《AI智能自習室必將成為傳統教培從業者的必經之路》為主題，為面臨轉型的教培同行清晰指明方向；億山睦集團戰略顧問李紹峰則用一整天時間聚焦AI智能自習室實戰，從《自習室撲街探店調研報告》里提煉盈虧核心要點，借《第一名自習室年中復盤》解密四年七千家門店的運營邏輯，再到《自習室如何突破地域限制》探索增量路徑、《自習室如何用AI搶本地流量》解析增長本質，一系列緊扣實戰的分享，幫助與會者構建了完整的運營認知體系。分享之外，高意向客戶還受邀前往會場周邊的趕考小狀元AI智能自習室實體門店，零距離感受其亮點理念與運營模式，這種從理論到實地的銜接，讓技術服務的落地性更直觀可感。

常務副總裁張玲論壇分享

但這些，都并非孤立的功能陳列。貫穿始終的，是趕考小狀元一以貫之的理念：教育需要技術，但不能只有技術；成長需要數據，但更不能缺少溫度。

正如本次大會的主題"繁花"，教育不是由少數人定義的宏大敘事，而是由無數微小實踐、堅持與信任交織而成的生態圖景。趕考小狀元愿意成為這片圖景中的一種支持性力量——不替代教師，不制造焦慮，而是安靜提供工具、系統與服務，陪伴那些真正在一線堅守的教育人。

展會雖已落幕，但真正的教育實踐從未停止。趕考小狀元將繼續深化AI在教育場景中的應用，同時拓展家校共育、城鄉教育資源共享等更多社會價值場景，與全國教育伙伴一同，助力中國教育從“大規模”走向“高質量”，從“標準化”走向“個性化”，在技術的輔助下，讓教育回歸人的成長，讓每一朵花，真正依其時節，從容開放。